Педагогическая технология социализации дошкольника «Клубный час»

Педагогическая технология социализации дошкольника «Клубный час»

 Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях, поэтому образование дошкольников остро нуждается в преобразованиях.

Главной задачей любого  учреждения в новых условиях становится  работа  по формированию социально успешной личности. И на первый план в работе с дошкольниками выдвигается задача социально-коммуникативного развития.

Перед нашим педагогическим коллективом встала задача создания в учреждении такой образовательной среды, которая бы способствовала развитию этих качеств.

Познакомившись с различными образовательными практиками и технологиями, наиболее заинтересовала технология  по социально-коммуникативному развитию  «Клубный час»  предложенная Натальей Петровной Гришаевой ст. научным сотрудником ИС РАН (Института социологии Российской академии наук).

Эта технология не требует переподготовки, а требует желание педагогического коллектива заложить основы полноценной социально успешной личности в период дошкольного детства.

Данную технологию мы используем уже 4 год. В мае  2016 года педагогическим коллективом ДОУ было принято решение о внедрении педагогической технологии «Клубный час». С мая по сентябрь было разработано положение о «Клубном часе».

Клубный час мы проводим 2 раза в  месяц не менее одного часа, в данный момент по пятницам во вторую половину дня. Воспитанники средней, старшей и подготовительной групп имеют возможность выйти за пределы своей группы, в указанное время по звонку колокольчика, чтобы заняться, тем видом деятельности, который выберут сами. Педагоги в это время организуют площадки, одним из организаторов площадки «Спортивно - музыкальная» являюсь я.